Case Study 11 - OLTRE I CONFINI

OLTRE I CONFINI

CASE STUDY

OLTRE I CONFINI

Obiettivi Formativi

Cosa vorresti insegnare attraverso questo scenario educativo (modulo formativo)?

Capire le priorità della vita; raggiungere la consapevolezza delle conseguenze della violenza (guerre); sensibilizzare ad un diverso punto di vista (alieno).

A quale materia e a quale parte del programma si riferisce questo scenario educativo?

Educazione civica – Italiano – Arte motoria

Opera d’arte

Quale opera d'arte (commedia/tragedia/foto di opera d’arte/altro) hai selezionato perché sia usata nella tua lezione?

Casa mia (Ghali); Tuta Gold (Mahmood); Mariposa (Fiorella Mannoia)

Hai adattato (utilizzato solo in parte, modificato, sintetizzato, ecc.) quest'opera d'arte per adeguarla allo scopo della lezione? Se sì, come?

Sono state utilizzate parti delle canzoni

Punti di discussione

Quali sono i principali punti di discussione su cui ti concentrerai durante la lezione?

Verranno presentate le canzoni e attraverso domande verrà stimolata la riflessione sul testo: ogni studente sceglierà la parte da analizzare.

Gli studenti in Azione/Attività Artistica

Quali tecniche teatrali saranno utilizzate in classe. Come saranno organizzate le attività dei ragazzi? Descrivi cosa sarà fatto suddividendo le attività in varie fasi (fase 1, fase 2 ecc.)

Tecniche teatrali utilizzate: canto, recitazione, rappresentazione grafica, sostituzione di parti del testo originale delle canzoni con uno realizzato dai ragazzi.

Fasi attività:

Verranno presentate le 3 canzoni: Tuta Gold, Mariposa, Casa mia
Ogni studente sceglierà la canzone e le parti da approfondire.
Ogni studente sceglierà liberamente l’attività da svolgere (canto, recitazione ecc) e la classe verrà poi suddivisa in gruppi

I lavori realizzati dai diversi gruppi saranno poi presentati alla classe

Dibattito/ Follow Up